愚公移山

【通假字】

①“反”通“返”，返回。（寒暑易节，始一反焉）

②“惠”通“慧”，聪明。（甚矣，汝之不惠）

③“亡”通“无”，没有。（河曲智叟亡以应）

④“厝”通“措”，放置。（一厝朔东，一厝雍南）

⑤“陇” 通“垄”，高地。（无陇断焉）

【重要字词】

惩：戒，苦于 塞：阻塞 迂：绕远 杂然相许：赞同 箕畚：用箕畚装土石 寒暑易节：交换 季节 彻：通

【一词多义】

①之：①冀州之南/ 河阳之北/ 以君之力/ 投诸渤海之尾/ 隐土之北/ 箕畚运于渤海之尾/ 人京②城氏之孀妻有遗男 / 曾不能毁山之一毛 / 冀之南 / 汉之阴（助词，的）③操蛇之神闻之（前“之”助词，的；后“之”代词，代愚公移山这件事）④告之于帝（代词，代愚公移山这件事）⑤惩山北之塞 / 出入之迂也（一说助词，的；一说主谓之间，不译。）⑥曾不能损魁父之丘（代词，代魁父这座山）⑦河曲智叟笑而止之（代词，代愚公）⑧汝之不惠 / 汝心之固（主谓之间，不译）

②于：①达于汉阴/ 箕畚运于渤海之尾（到）②告之于帝（向）③以：①以君之力 / 以残年余力（凭借，靠）②河曲智叟无以应（来）

④而：①面山而居/ 聚室而谋曰/ 河曲智叟笑而止之（表修饰）②何苦而不平（表承接）③

而山不加增（表转折）⑤其：①其妻献疑/ 帝感其诚（他的，这里指愚公的）②惧其不已（他，指愚公）③其如土石何（加强反问语气）

⑥且：①年且九十（将）②且焉置土石（况且）

⑦焉：①无陇断焉（语气词，表肯定，相当于“了”）②始一返焉/ 有子存焉（语气词，表陈述，不译）③且焉置土石（疑问代词，哪里）

【古今异义】

①曾不能毁山之一毛：连„„都（古）；曾经（今）。

②何苦而不平：何愁（古）；不值得，犯不着（今）。

③河阳之北 河：古义：黄河， 今义：泛指一般河流 阳：古义：山之南，水之北 今义：太阳

④达于汉阴 阴：古义：山之北，水之南 今义：阴天 ⑤指通豫南 指：古义：直，一直， 今义：手指 ⑥曾不能毁山之一毛 毛；古义：草木， 今义：毛发

【词类活用】

①河曲智叟笑而止之曰 止：动词的使动用法，阻止，使……停

②面山而居 面：名词用作动词，面向，面对着

③吾与汝毕力平险 毕：形容词用作动词，用尽 险：形容词用作名词，险峻的大山

④箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作状语，用箕畚装（土石）

⑤惩山北之塞 惩：形容词意动用法，以……为苦

⑥聚室而谋曰 聚：动词的使动用法，使……聚集

【句子翻译】

1.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我和你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗?

2.且焉置土石？况且，挖下来的泥土和石头放到哪里呢?

3.遂率子孙荷担者三夫。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。

4.寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，他们才往返一次。

5.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，是没有穷尽的啊。可是山却不会增加高度，担心什么铲不平？

6.惩山北之塞，出入之迂也。(他)苦于山北交通阻塞，进出都要绕道。

7.甚矣，汝之不惠。你太不聪明了。

8.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都比不上。

【课文问题】

1..实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）

2.文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)

3.文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2

4. 愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上文回答。

5.下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）

A﹒文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B﹒作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C﹒智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D﹒文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

6. .这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？

《公输》

【通假字】

1、公输盘不说(通“悦”，高兴)

2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)

3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)

4、公输盘诎(通“屈”，理屈)。

【词类活用】

（1）吾既已言之王矣（名词作动词，说，告诉）

（2）吾义固不杀人（名词作动词，坚持道义）

（3）公输盘九设攻城之机变（动词作名词，巧妙的方式）

（4）虽杀臣，不能绝也（形容词作动词，杀尽，杀光）

（5）义不杀少而杀众（形容词作名词，少量的人，众多的人）

（6）在宋城上而待楚寇矣（名词作动词，入侵）

（7）犀兕麋鹿满之（形容词作动词，充满）

（8）子墨子之守圉有余（动词作名词，守圉的方法）

（9）公输盘之攻械尽（形容词作动词，用尽）

【一词多义】

（1）为：A. 公输盘为楚造云梯之械（介词，替、给） B. 子墨子解带为城 （动词，作为，当作） C. 必为有窃疾矣（动词，是） D. 公输盘为我为云梯（第一个，介词，给；第二个，动词，制造） E. 以牒为械（与“以”搭配，可以翻译为“把……当作……）

（2）见：A. 行十日十夜而至于郢，见公输盘 （动词，会见） B. 于是见公输盘（动词，召见） C. 胡不见我与王（动词，引见）

（3）然： A. 虽然，公输盘为我为云梯（代词，这样） B. 然臣之弟子禽滑厘等三百人（用于句首，表转折，但是）

（4）之：A. 子墨子闻之（代词，指“公输盘为楚造云梯者，成，将以攻宋”这个消息）

B. 宋何罪之有（宾语前置的标志，将宾语“何罪”前置） C. 臣以王吏之攻宋也（用于主谓之间，取消句子独立性） D. 荆之地方五千里（结构助词，的）

（5）起： A. 起于鲁（动词，出发、动身） B. 子墨子起（动词，再拜 起身）

（6）以： A. 将以攻宋（介词，凭借） B. 臣以王吏之攻宋也（动词， 认为） C. 以牒为械 （介词，用）

（7）于： A. 胡不见我于王 （介词，向） B. 今有人于此 （介词，在） C. 起于鲁 （介词，从） D. 行十日十夜而至于郢（介词，到）

（8）已：A. 然胡不已乎 （动词，停止） B. 不可，吾既已言之王矣（副词，已经）

（9）虽：A. 善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（虽然） B. 虽杀臣，不能绝也（表假设，即）

（10）而：A. 行十日十夜而至于郢（表承接，相当于“然后”） B. 邻有敝舆而欲窃之（表转折，“却”）

【古今异义】

（1）虽然，公输盘为我为云梯（古义：即使这样；今义：表转折，常与“但是”搭配）

（2）吾知所以距子矣，吾不言（古义：用来；今义：因果连词，常与“因为”搭配）

（3）子墨子曰：“请献十金” （古义：敬辞，相当于现代汉语“允许”；今义，请 。）

（4）公输盘曰：“吾义固不杀人”（古义：本来；今义：坚固）

【重要句子】

1、夫子何命焉为? 译：先生(有)什么见教呢？

2、宋何罪之有? 译：宋国有什么罪过呢?

3、胡不已乎? 译：为什么不停止(攻宋)呢?

4、胡不见我于王? 译：何不向楚王引见我呢?

5、此为何若人? 译：这是什么样的人呢?

6、夫子何命焉为? （疑问句） 先生(有)什么见教呢？

7.吾义固不杀人。 〔我坚持道义，决不杀人。〕

8.荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 〔楚国在土地方面有多余，而在人口方面却很缺少，牺牲自己缺少的百姓去争夺多余的土地，这不能说是明智。〕

9.知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。 〔知道（这道理）却不劝阻楚王，不能说是忠诚。劝阻过却没有达到目的，不能说是尽力。〕

10.义不杀少而杀众，不可谓知类。 〔你讲仁义，不杀少的，却要去杀千千万万的民众，这不能说明白事理。〕

11.今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。 〔现在这里有个人，不要自己装饰华美的车子，却想去偷邻居的破车子。〕

12.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 〔我认为楚王所派攻打宋国的官吏和这是同类的。〕

13.子墨子解带为城，以牒为械。 〔墨子先生就解下衣带来当做城，用木片作为攻守的器械。〕

14.公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 〔公输盘攻城的器械已经用尽，墨子先生抵挡的办法还有余。〕

[理解要点]1、 《公输》通过墨子（ 止楚攻宋 ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张，所表现出的（艰苦实践 ）和（顽强斗争 ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ 阴险狡诈 ），从而说明只有把（道义 ）和（实力 ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

墨子最终制止了这场战争，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ 比喻 ），层层说理，在说理中运用大量（排比）句，增强了说服力。

2、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：

（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，

（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；

（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。

3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。

⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。

⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。

小结

文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。

[课文探究]

阅读1-2段，明确：

1、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？体现了墨子什么主张？

阻止楚国攻打宋国。非攻（反对侵略战争、反对不义战争）

2、“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。

当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）

3、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？

真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

4、墨子怎样驳斥了他的“义”？

墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。

5、“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？

不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。

6、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？

公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。

7、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？

墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。

8、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？

设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”；

激将——“请献十金”；

追击——“请说之……不可谓知类”。

9、墨于是如何劝说公输盘的呢?

明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。

10、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？

*智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。

阅读第3段，明确：1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？

今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。

2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？

首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。

3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？

楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。

阅读第4段，明确：1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？

公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。

2、“公输盘诎”说明了什么？

说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。

3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？

公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。

4、在危险关头，墨子有什么表现？

胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。

5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？

“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”

6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？

是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。

7、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？

是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

开放性理解1、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢？

*我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。

墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。

但是，墨子的这种非攻思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争，是当时阶级斗争的必然现象，是不能用“非攻”的主张来制止的，因此，所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。

2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面? *说理巧妙，表现在以下三个方面。

(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。

(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。

(3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。

语言富于表现力．他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。

3、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?

*（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。

一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，面是请其杀人；见楚王，不盲其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。

（2）人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。

墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。

公输盘：顽固、阴险，狡诈。

楚王：虚荣，愚蠢，狡猾。

（3）语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。 4、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。

*这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。

国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。

5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧

（2）与墨子有关的成语：墨守成（陈）规